Frédéric DUTOIT

Changer de cap pour une démocratisation scolaire

Tribune de Stéphane Bonnéry, chercheur en éducation, réseau école du PCF

Les enseignants sont dans la rue. Et voilà qu’autour du gouvernement on les accuse encore d’« immobilisme et de corporatisme ». Si les réformes proposées rompaient avec les logiques libérales, probablement que les profs ne se battraient pas contre ! L’immobilisme semble au contraire bien qualifier la logique des réformes scolaires par rapport aux gouvernements précédents. A quand le changement de cap, une vraie direction à gauche et la démocratisation scolaire ? Quel gâchis ! Alors que les attentes sont si grandes et les besoins énormes.

La grande réforme annoncée de l’école se trouve cadenassée dans la préparation de l’acte 3 de la décentralisation : la réforme des « rythmes » est un prétexte pour transférer progressivement la scolarité vers les municipalités, les associations et les officines privées, donc sans égalité entre territoires. En effet, après avoir supprimé les postes pour les classes de toute petite section, et d’avoir supprimé les samedis matins (au total, l’équivalent de deux ans de scolarité), la réforme propose de basculer les 24h hebdomadaires en cinq jours... et dit qu’on va augmenter le temps pour les enfants... "grâce" à l’intervention périscolaire.

Rythmes scolaires : Vincent Peillon accepte de revoir sa copie

Selon le site de l’Humanité, "la table ronde, réclamée dans un courrier le 12 novembre par le SE-Unsa, le Sgen-CFDT et le Snuipp-FSU , a été acceptée par le ministre de l’Éducation, a indiqué un représentant syndical à l’issue de six heures de discussions dans la nuit de lundi à mardi, estimant que sur ce dossier "tout reste à faire".

"Le ministre accepte de réunir une table ronde de tous les acteurs parties prenantes de ce dossier, les représentants des collectivités locales, les familles et les enseignants, et il était temps", a expliqué Sébastien Sihr, secrétaire général du SNUipp-FSU, premier syndicat du primaire. Une telle table ronde avait été demandée lundi au ministre dans une lettre co-signée par le SNUipp-FSU, le SE-Unsa et la Sgen-CFDT, avant une rencontre entre le ministre et les syndicats de l’Éducation.

"Le ministre remet au placard le premier scénario que nous avions jugé inacceptable et qui s’apparentait à du bricolage", a déclaré Sébastien Sihr, faisant référence à une proposition d’une journée de 5h30 en classe dont une demi-heure d’aide aux devoirs. "Maintenant, tout reste à faire", a-t-il estimé, réclamant "un allégement significatif de la journée de classe", ainsi que des activités culturelles, sportives et artistiques "de qualité" pour les élèves, avec une garantie d’égalité entre les enfants des différentes communes.

Les femmes sont des hommes comme les autres !

Un panda parmi les "Femmes de l'année" de la BBC

http://fr.reuters.com/article/oddlyEnoughNews/idFRPAE7BS0BJ20111229

LONDRES (Reuters) – par Ly-mei Hoang, Mathilde Gardin pour le service français.

« La vénérable BBC est accusée de sexisme pour avoir inclus un panda géant dans sa liste des douze figures féminines de 2011.

La sélection de Tian Tian (Chérie), un panda femelle prêté par la Chine et arrivé cette année au zoo d'Edimbourg, a provoqué un concert de protestations sur le réseau social Twitter.

Une semaine auparavant, l'absence de femme dans la liste des sportifs de l'année avait déjà mis le feu aux poudres.

"Ainsi la BBC ne pouvait pas trouver une femme pour la personnalité sportive de l'année mais peut trouver un panda pour une figure de 2011", s'offusque" dans un tweet l'ancien vice-Premier ministre John Prescott.

La député travailliste Stella Creasy estime quant à elle que "sans vouloir blesser Chérie - certainement un panda adorable et le meilleur de sa catégorie etc - le problème est dans le titre "femme" et non "espèce femelle" de l'année."

La BBC leur a répondu que ce n'était pas la première fois qu'un animal apparaissait dans ses classements, rappelant "Benson la carpe" en 2009 et "Peppa la truie" en 2010 ».

Ils sont fadas ces anglais  !

Fillon à la sauce piquante

Le Premier ministre vient de dévoiler son plan d’austérité pour notre pays.

Son maître mot : égalité. Que l’on soit riche ou pauvre, on devra payer plus. Comme si tout le monde payait à égalité les effets de cette crise!

Jamais le Premier ministre n’a posé la question d’une juste répartition de l’effort. Personne ne pourra croire qu’il y a une équivalence de traitement dans la rigueur décidé par le gouvernement de Sarkozy. Il suffit de lire le détail de celle-ci ci-dessous.

La situation exige bien au contraire d’identifier la source et la nature des déficits, d’identifier les créanciers et de rompre avec le cercle vicieux des taux d’intérêts élevés pour ceux qui ont peu et des taux d’intérêts bas pour ceux qui ont beaucoup.

En d’autres termes, il faut révolutionner la logique de cette politique de droite. Gageons que les mieux placés pour agir ainsi sont ceux qui portent les valeurs du Front de Gauche en France.   

L'Education nationale en grève ce mardi 27 septembre !

 

Depuis l'accession de Sarkozy au pouvoir en 2007, 66 400 postes on été supprimés dans l'EN. Cette année  ce sera 16000 postes d'enseignants  qui passeront à la trappe: une véritable purge qui conduit à des classes surchargées et à des chefs d'établissement qui recrutent par petites annonces…

L'école publique est en danger ! Il faut arrêter la casse systématique du service public d'éducation. Dans le département 61 postes disparaissent alors que 1200 élèves supplémentaires arrivent. Dans plusieurs villes des BdR depuis la rentrée , la mobilisation des parents d'élèves et des professeurs a permis de réouvrir des classes fermées par la règle de la calculette. Il faut poursuivre l'action.

Nous seront dans la manifestation aux côtés des personnels de l'éducation nationale en grève.  Nous n'acceptons pas la remise en cause profonde de l'accès à la formation pour tous.

Toujours prendre parti

 

Etre tolérant c’est supporter ce qui vous dérange, c’est accepter ce que vous n’aimez pas voir, c'est admettre ce que vous rejetez.   

Pourtant l’intolérance m’agace profondément.

Tout rejet de l’autre, tout racisme m’insupporte !

Mais c’est là que je suis pris à mon propre piège. Dois-je tolérer l’intolérance de Marine LEPEN et du Front National ? Dois-je accepter son racisme, son rejet de l’autre et sa xénophobie ? Dois-je subir son agression permanente contre celui qui est « l’étranger » ? Dois-je supporter ses raisonnements politiques caricaturaux ? Dois-je accepter que les médias transmettent son discours ?  

Il n’y a pas d’issue à ce dilemme moral.

Il en va ainsi pour chacun d’entre nous. Nous ne pouvons rester « neutres », nous devons prendre parti. Qui ne dit mot consent. En toutes circonstances !

Alors, dans le respect le plus total d’autrui, y compris de Marine LEPEN,  je dois mener le combat contre l’intolérance car l’intolérance est intolérable !

 

Il faut sauver le service public de l’éducation !

Le ministre de l’éducation nationale a lancé le 1^er juin, pour 1,3 million d’euros, une grande campagne de communication pour tenter d’attirer des candidats vers le métier d’enseignant craignant le manque d’inscrits au concours. Mais si les candidats sont moitié moins nombreux en 2010 qu’en 2009, c’est bien parce la politique menée décourage les vocations.

La prétendue revalorisation de début de carrière n’empêche pas les salaires de stagner après quinze ans d’exercice, très en dessous de la moyenne de l’OCDE, et par exemple très loin de ceux versés à leurs homologues anglais, allemands ou portugais.

Les maires s’étant déclarés hostiles à la carte scolaire, il y a de quoi s’inquiéter de la rentrée. Mais si le gouvernement a annoncé le recrutement de 17 000 personnes, il a programmé aussi en remercier 33 000, ce qui portera à plus de 74 600 le nombre de postes nets supprimés depuis 2002.

Et le tour de passe passe est fort. Le nombre d’élèves par classe a diminué, par exemple en maternelle, mais tout simplement parce que le pouvoir a contraint les inspecteurs d’académie à ne plus prendre en compte les enfants de moins de trois ans dans le calcul des effectifs, ce qui lui permet d’organiser le recul de leur scolarisation : seulement un sur cinq maintenant contre plus d’un sur trois jusqu’en 2001.

Aujourd’hui il pétant vouloir attirer les meilleurs talents en embauchant des contractuels. Que peut un jeune licencié sans formation professionnelle face à une trentaine d’élèves ? Pourtant, enseigner est un métier qui demande une formation de haut niveau et de qualité.

Notre école a besoin, pour répondre au défi de ceux qui n’ont que l’école pour apprendre, d’être transformée mais certainement pas d’être saccagée comme aujourd’hui.

Pour une école de la qualité

Le gouvernement poursuit son entreprise d’instauration d’une école à plusieurs vitesses. Il veut supprimer à la rentrée 2011, 16 000 postes d’enseignants. Cela ferait 66 400 postes supprimés depuis le début du quinquennat, soit 8% des effectifs ! L’État répond ainsi au dogme libéral de la baisse des dépenses publiques. Or, cela ne répond en rien aux besoins réels des populations. D’autant que, depuis l’an 2000, la natalité est repartie à la hausse. Ces mesures se traduiraient, à la rentrée prochaine, par une nouvelle dégradation des conditions d’accueil des élèves, notamment en maternelle, primaire et au collège. Au lycée, les réformes dégradent les scolarités. Face à cela il y a besoin de défendre le service public d’éducation nationale. La mobilisation d’hier a contribué à faire entendre la nécessité, pour l’avenir du pays et des enfants, de la relance du service public d’éducation nationale.

Montrer son caleçon !

Avec Reuters.

 La liberté nous vient des états unis ?

Qui aurait pu penser que ce grand pays nous donne des leçons en matière de liberté. On peut tout y faire ou presque. Nul ne vous dicte votre conduite. J’en veux pour preuve que le port d'un pantalon exposant une partie ou la totalité de ses sous-vêtements n'est pas contraire à la constitution américaine, a estimé un juge de New York appelé à trancher cette grave question.

La Constitution américaine garantit le droit de ses citoyens à s'habiller comme bon leur semble, même s'ils ont l'air ridicules, a estimé mercredi le juge Ruben Franco. Julio Martinez, un habitant du Bronx, avait été interpellé en avril dernier par un policier qui avait jugé son allure susceptible de troubler l'ordre public car « avec son pantalon descendu sous les fesses, il exposait son sous-vêtement et pouvait potentiellement montrer ses parties intimes ». Mais le magistrat n'a pas retenu l'argument du policier.

 

« Même si nous sommes nombreux à trouver répugnant, ou tout au moins stupide, de porter un pantalon aussi bas afin de montrer son caleçon, les gens peuvent s'habiller comme ils veulent, porter tout ce qu'ils veulent, tant qu'ils n'offensent pas l'ordre public et la décence », écrit le juge Franco.

Répondre à l’obligation scolaire pour les enfants roms de France

Des parlementaires s’engagent aux côtés des associations pour réclamer l’application du droit et de l’obligation scolaire aux enfants roms en France.

Le 10 février, les parlementaires Michel Billout (sénateur PC de Seine-et-Marne), André Chassaigne (député PC Puy-de-Dôme), François de Rugy (député Vert de Loire-Atlantique), Jean-Patrick Gille (député PS d'Indre et Loire), Madame Odette Terrade (sénatrice PC du Val-de-Marne), Noël Mamère (député de Gironde) et Dominique Raimbourg (député PS Loire-Atlantique), ont invité à l’Assemblée nationale des enfants roms du Val-de-Marne, de Lille et de l’Essonne pour témoigner de leur parcours, dans ou hors de l’école en France.

Cette initiative s’inscrit dans le cadre d’une campagne menée par un collectif, composé d’associations et de syndicats enseignants, qui s’est formé à l’occasion du 20^e anniversaire de la Convention internationale des droits de l’enfant en novembre dernier pour dénoncer l’exclusion des enfants roms en France du droit à l’éducation. Le Ministère interpellé, avec l’Association des Maires de France et l’Assemblée des Départements de France, a pour l’instant entendu les demandes de ce Collectif et s’est engagé à faire des propositions en réponse dans les prochaines semaines.